Sáng ngày 22/8/2026, theo Kế hoạch số 1772/KH-ĐHQB, tại Giảng đường B3, Trường Đại học Quảng Bình đã tổ chức Hội thảo khoa học cấp trường với chủ đề “Giáo dục phổ thông và đào tạo giáo viên: Kết nối lý luận, thực tiễn và đổi mới” do Khoa Sư phạm chủ trì tổ chức.
Các đại biểu tham dự Hội thảo
Tham dự Hội thảo có PGS. TS. Nguyễn Đức Vượng – Bí thư Đảng ủy, Hiệu trưởng nhà trường; TS. Dương Thị Ánh Tuyết – Phó Hiệu trưởng; đại diện lãnh đạo các Phòng, Khoa, Viện, Trung tâm thuộc trường; các nhà khoa học, chuyên gia, các tác giả có bài tham dự; các giảng viên Khoa Sư phạm cùng đông đảo sinh viên, cựu sinh viên nhà trường. Hội thảo là diễn đàn khoa học nhằm tạo cơ hội để cán bộ, giảng viên, giáo viên và sinh viên trao đổi, chia sẻ những kết quả nghiên cứu, kinh nghiệm thực tiễn và các giải pháp đổi mới trong giáo dục phổ thông cũng như đào tạo giáo viên. Các nội dung được lựa chọn trình bày tại Hội thảo tập trung vào những vấn đề đang được quan tâm trong đổi mới phương pháp dạy học, ứng dụng công nghệ, phát triển năng lực người học và nâng cao chất lượng đào tạo giáo viên.
Hội thảo được chủ trì bởi TS. Dương Thị Ánh Tuyết – Phó Hiệu trưởng trường ĐHQB, TS. Phan Trọng Tiến – Trưởng phòng KHCN-ĐN và Học liệu và TS. Nguyễn Đình Hùng- Trưởng khoa Sư phạm.
TS. Dương Thị Ánh Tuyết – Phó Hiệu trưởng Nhà trường phát biểu khai mạc
Phát biểu khai mạc Hội thảo, TS. Dương Thị Ánh Tuyết đã nhấn mạnh ý nghĩa của việc tăng cường kết nối giữa cơ sở đào tạo giáo viên với thực tiễn giáo dục phổ thông, qua đó góp phần nâng cao chất lượng đào tạo và đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục trong giai đoạn hiện nay. Theo chương trình, sau phần khai mạc, TS. Nguyễn Đình Hùng trình bày báo cáo đề dẫn, định hướng các nội dung trao đổi tại Hội thảo.
TS. Nguyễn Đình Hùng – Trưởng Khoa Sư phạm trình bày báo cáo đề dẫn
Trong phiên toàn thể, Hội thảo đã tập trung vào 06 báo cáo khoa học với các nội dung đa dạng, gắn kết giữa nghiên cứu lý luận và thực tiễn giáo dục.
Mở đầu là báo cáo “Ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác chủ nhiệm: đề xuất thiết kế ứng dụng quản lý và điểm danh đầu giờ cho học sinh trung học” do ông Nguyễn Lương Đức – Trường THPT Nguyễn Trãi, Quảng Trị trình bày. Báo cáo đề cập đến khả năng ứng dụng công nghệ thông tin nhằm hỗ trợ giáo viên trong công tác quản lý lớp học và điểm danh học sinh.
Tiếp đó, ông Trần Mạnh Hùng – Trường PTDT BT TH&THCS số 1 Dân Hóa trình bày báo cáo “Nghiên cứu giải pháp giúp học sinh dân tộc thiểu số phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác thông qua đổi mới tổ chức kỹ thuật chia sẻ nhóm đôi ‘Think – Pair – Share’ trong dạy học Ngữ văn 7 tại Trường PTDT BT TH&THCS số 1 Dân Hóa, xã Dân Hóa, tỉnh Quảng Trị”. Nội dung báo cáo hướng đến việc đổi mới tổ chức hoạt động dạy học, góp phần phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác cho học sinh dân tộc thiểu số.
Trong lĩnh vực đào tạo giáo viên và đổi mới phương pháp giáo dục, TS. Đinh Thị Thanh Trà – Khoa Sư phạm trình bày báo cáo “Thiết kế dự án học tập theo định hướng giáo dục STEAM trong đào tạo giáo viên và giáo dục phổ thông”, tập trung vào việc vận dụng định hướng STEAM trong quá trình đào tạo giáo viên và tổ chức dạy học phổ thông.
Báo cáo “Thiết kế các hoạt động dạy học hàm số bậc hai với sự hỗ trợ của GeoGebra” do Nguyễn Thị Hằng Nga – sinh viên lớp ĐHSP Toán K65 trình bày đã thể hiện sự chủ động của sinh viên trong nghiên cứu khoa học và vận dụng công nghệ vào hoạt động dạy học Toán.
Tiếp theo, TS. Trần Thị Tuyết Nhung – Khoa Sư phạm trình bày báo cáo “Khai thác di sản văn hóa tỉnh Quảng Trị trong giáo dục lịch sử địa phương theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018”. Báo cáo góp phần làm rõ hướng khai thác các giá trị di sản văn hóa địa phương phục vụ giáo dục lịch sử trong nhà trường.
Khép lại phần báo cáo là tham luận “Ứng dụng ArcGIS StoryMaps trong đào tạo giáo viên Địa lí – Lịch sử: định hướng phát triển năng lực thiết kế học liệu số cho sinh viên sư phạm đáp ứng yêu cầu chuyển đổi số” do ThS. Cao Thị Thanh Thủy – Khoa Sư phạm trình bày. Nội dung báo cáo gắn việc ứng dụng công nghệ số với phát triển năng lực thiết kế học liệu cho sinh viên sư phạm, đáp ứng yêu cầu chuyển đổi số trong giáo dục.
Sau các báo cáo, các đại biểu, cán bộ, giảng viên và người tham dự đã trao đổi, thảo luận về những vấn đề được đặt ra từ thực tiễn giáo dục phổ thông và đào tạo giáo viên. Phần thảo luận là dịp để các nhà giáo, nhà nghiên cứu và người học chia sẻ kinh nghiệm, đóng góp ý kiến và làm rõ hơn khả năng vận dụng các giải pháp đổi mới vào thực tiễn dạy học. Đây là những nội dung có giá trị tham khảo trong quá trình nâng cao chất lượng đào tạo giáo viên và đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục phổ thông trong bối cảnh hiện nay.
Một số hình ảnh tại Hội thảo:
